Izpratne par skolēna lasīšanas spējām ir ļoti svarīga, lai pedagogi varētu pielāgot apmācību un efektīvi atbalstīt lasītprasmes attīstību. Lai analizētu lasīšanas veiktspēju un izaugsmi, ir nepieciešami atbilstoši rīki, un, par laimi, ir pieejamas daudzas iespējas, lai novērtētu dažādus lasīšanas aspektus, sākot no raituma un izpratnes līdz vārdu krājumam un fonoloģiskajai izpratnei. Vispiemērotākā rīka izvēle var būtiski mainīt progresu un noteikt jomas, kurās skolēniem nepieciešams papildu atbalsts. Šajā rakstā ir apskatīti daži no populārākajiem šim nolūkam pieejamajiem rīkiem.
📈 Lasīšanas prasmes novērtēšana
Lasīšanas prasme ir spēja lasīt precīzi, ātri un izteiksmīgi. Plūsmas mērīšana palīdz identificēt skolēnus, kuriem var rasties grūtības ar dekodēšanu vai automātiskumu.
DIBELS (agrīnās lasītprasmes pamatprasmju dinamiskie rādītāji)
DIBELS ir standartizētu, īsu plūduma pasākumu kopums, ko izmanto, lai uzraudzītu agrīnās lasītprasmes prasmju attīstību. Tas ietver tādus pasākumus kā:
- ✔️ Burtu nosaukšanas plūdums (LNF): mēra spēju ātri un precīzi nosaukt burtus.
- ✔️ Fonēmu segmentācijas plūstamība (PSF): novērtē spēju sadalīt vārdus atsevišķās skaņās.
- ✔️ Muļķīgu vārdu plūdums (NWF): mēra spēju atšifrēt nepazīstamus vārdus.
- ✔️ Mutvārdu lasīšanas plūdums (ORF): novērtē spēju lasīt skaļi precīzi un atbilstošā tempā.
DIBELS nodrošina etalonus, lai palīdzētu pedagogiem identificēt skolēnus, kuriem ir lasīšanas grūtību risks.
🤔 Lasīšanas izpratnes novērtēšana
Lasīšanas izpratne ietver lasītā nozīmes izpratni. Vairāki rīki var palīdzēt novērtēt skolēna spēju saprast tekstu.
ZVAIGŽŅU lasīšana
STAR Reading ir datorā adaptīvs novērtējums, kas mēra lasīšanas izpratni. Tas sniedz informāciju par studenta:
- ✔️ Lasīšanas līmenis
- ✔️ Izpratnes prasmes
- ✔️ Izaugsme laika gaitā
Testa adaptīvais raksturs pielāgo jautājumu sarežģītību, pamatojoties uz skolēna sniegumu, nodrošinot precīzāku vērtējumu.
Lasīšanas jaudas pakāpes (DRP)
DRP ir standartizēts lasīšanas izpratnes tests, kas izmanto Cloze formātu (aizpildot trūkstošos vārdus), lai novērtētu teksta izpratni. Tas ir paredzēts, lai novērtētu, cik labi studenti var saprast un interpretēt rakstisko materiālu.
🗣️ Vārdu krājuma zināšanu novērtēšana
Vārdu krājuma zināšanas ir būtiska lasīšanas izpratnes sastāvdaļa. Rīki, kas novērtē vārdu krājumu, var palīdzēt noteikt jomas, kurās skolēniem jāpaplašina zināšanas par vārdiem.
Pīboda attēlu vārdnīcas tests (PPVT)
PPVT ir individuāli ievadīts tests, kas mēra uztverošo vārdu krājumu. Studentiem tiek parādīta attēlu sērija, un viņiem tiek lūgts noteikt attēlu, kas atbilst izrunātam vārdam.
Vārdnīcas lieluma pārbaude (VST)
VST ir atbilžu variantu tests, kas mēra skolēna vārdu krājuma zināšanu apjomu. Tajā vārdi tiek parādīti kontekstā un studenti tiek lūgti noteikt pareizo nozīmi.
👂 Fonoloģiskās izpratnes novērtēšana
Fonoloģiskā apziņa ir spēja atpazīt runātās valodas skaņas un ar tām manipulēt. Tā ir lasīšanas pamatprasme.
Visaptveroša fonoloģiskās apstrādes pārbaude (CTOPP)
CTOPP ir standartizēts tests, kas mēra fonoloģisko izpratni, fonoloģisko atmiņu un ātru nosaukumu piešķiršanu. Tajā ir iekļauti apakštesti, kas novērtē tādas prasmes kā:
- ✔️ Elision (skaņu dzēšana no vārdiem)
- ✔️ Sajaukšana (skaņu apvienošana, lai veidotu vārdus)
- ✔️ Skaņu atbilstība (vārdu identificēšana, kas sākas vai beidzas ar tādu pašu skaņu)
PAST (fonoloģiskās atziņas skrīninga tests)
PAST ir skrīninga rīks, ko izmanto, lai identificētu skolēnus, kuriem fonoloģiskās izpratnes deficīta dēļ var rasties lasīšanas grūtības. Tajā tiek novērtētas tādas prasmes kā atskaņošana, sajaukšana un segmentēšana.
🖥️ Digitālās lasīšanas platformas ar iebūvētu analīzi
Daudzas digitālās lasīšanas platformas tagad piedāvā iebūvētu analīzi, lai izsekotu studentu progresam un identificētu stiprās un vājās vietas.
Leksija Reading Core5
Lexia Reading Core5 ir uz tehnoloģijām balstīta lasīšanas programma, kas sniedz personalizētas instrukcijas fonoloģiskās izpratnes, fonikas, strukturālās analīzes, raituma un izpratnes jomā. Tajā ir iekļauti iebūvēti novērtējumi, kas izseko skolēnu progresu un sniedz uz datiem balstītu ieskatu skolotājiem.
RAZ-Kids
RAZ-Kids ir digitāla izlīdzinātu grāmatu bibliotēka, kas sniedz skolēniem iespējas praktizēt lasīšanas raitu un izpratni. Tajā ir iekļautas viktorīnas un vērtējumi, kas seko skolēnu progresam un sniedz skolotājiem datus par lasīšanas sniegumu.
📝 Neformālie lasīšanas krājumi (IRI)
IRI ir individuāli administrēti novērtējumi, kas sniedz detalizētu informāciju par skolēna lasīšanas spējām. Tie parasti ir saistīti ar to, ka skolēns skaļi nolasa virkni novērtētu fragmentu un atbild uz izpratnes jautājumiem.
Kvalitatīvais lasīšanas inventārs (QRI)
QRI ir plaši izmantots IRI, kas novērtē skolēna lasīšanas līmeni, raitumu un izpratni. Tas sniedz ieskatu par skolēna stiprajām un vājajām pusēm lasīšanā.
Ekwall/Shanker lasīšanas inventārs
Šis inventārs palīdz noteikt skolēna patstāvīgās, apmācības un neapmierinātības lasīšanas līmeni. Tas ietver gan mutiskās lasīšanas, gan klusās lasīšanas izpratnes novērtēšanu.
📊 Uz datiem balstīta lēmumu pieņemšana
Galvenais, lai efektīvi izmantotu šos rīkus, ir izmantot to sniegtos datus, lai informētu par mācību lēmumiem. Analizējot lasīšanas veiktspēju un izaugsmi, pedagogi var:
- ✔️ Identificējiet studentus, kuriem nepieciešams papildu atbalsts.
- ✔️ Pielāgot instrukcijas, lai apmierinātu individuālās studentu vajadzības.
- ✔️ Pārraugiet studentu progresu laika gaitā.
- ✔️ Novērtējiet instrukciju iejaukšanās efektivitāti.
Regulāra lasīšanas snieguma novērtēšana un analīze ir būtiska, lai veicinātu lasītprasmes attīstību un nodrošinātu, ka visiem skolēniem ir iespēja kļūt par veiksmīgiem lasītājiem.
Piemērotu rīku izvēle lasīšanas veiktspējas un izaugsmes analīzei ir atkarīga no novērtējuma īpašajām vajadzībām un mērķiem. Apsveriet tādus faktorus kā skolēnu vecums un pakāpes līmenis, vērtētās prasmes un pieejamie resursi. Rūpīgi izvēloties un izmantojot šos rīkus, pedagogi var gūt vērtīgu ieskatu skolēnu lasīšanas prasmēs un pielāgot instrukcijas, lai veicinātu lasītprasmes attīstību.
❓ Bieži uzdotie jautājumi
Kas ir lasīšanas raita, un kāpēc tā ir svarīga?
Lasīšanas prasme ir spēja lasīt precīzi, ātri un izteiksmīgi. Tas ir svarīgi, jo ļauj lasītājiem koncentrēties uz teksta jēgas izpratni, nevis cīnīties ar atsevišķu vārdu atšifrēšanu. Brīvība ir tilts starp vārdu atpazīšanu un izpratni.
Kā es varu novērtēt skolēna lasīšanas izpratni?
Jūs varat novērtēt lasīšanas izpratni, izmantojot tādus rīkus kā STAR Reading, Degrees of Reading Power (DRP) vai neformālos lasīšanas uzskaites (IRI), kas paredz, ka skolēns lasa skaļi un atbild uz izpratnes jautājumiem. Šie novērtējumi palīdz noteikt, cik labi students saprot un interpretē rakstisko materiālu.
Kas ir fonoloģiskā izpratne un kāpēc tā ir svarīga lasīšanai?
Fonoloģiskā apziņa ir spēja atpazīt runātās valodas skaņas un ar tām manipulēt. Tas ir svarīgi lasīšanai, jo tas palīdz skolēniem izprast attiecības starp skaņām un burtiem, kas ir būtiski vārdu atšifrēšanai. Spēcīgas fonoloģiskās izpratnes prasmes ir spēcīgs lasīšanas panākumu prognozētājs.
Kādas ir dažas digitālās lasīšanas platformas, kas piedāvā iebūvētu analīzi?
Dažas digitālās lasīšanas platformas, kas piedāvā iebūvētu analīzi, ietver Lexia Reading Core5 un RAZ-Kids. Šīs platformas izseko skolēnu progresu, sniedz uz datiem balstītu ieskatu skolotājiem un piedāvā personalizētas apmācības, pamatojoties uz individuālajām skolēnu vajadzībām.
Kā datus no lasīšanas novērtējumiem var izmantot, lai uzlabotu apmācību?
Datus no lasīšanas novērtējumiem var izmantot, lai identificētu studentus, kuriem nepieciešams papildu atbalsts, pielāgotu apmācību, lai apmierinātu individuālās studentu vajadzības, uzraudzītu studentu progresu laika gaitā un novērtētu apmācības pasākumu efektivitāti. Šī uz datiem balstītā pieeja nodrošina, ka apmācība ir mērķtiecīga un efektīva.
